2022-1학기 GLC Distinction Award 수상자
-수상자 인터뷰: 문보경, 박수빈, 한성민, CHAN LAU WING, YIRAN YANG
GLC는 학생들에게 학업 동기를 부여하고 뛰어난 성적을 거둔 학생들의 성취를 장려하고자 GLC Distinction Award를 제정하였으며, 2020학년도 2학기에 처음 시행된 GLC Distinction Award는 학기말 교강사들의 추천을 받아 GLC 교과목별로 가장 월등한 성과를 거둔 학생을 선발한다.
교강사의 학생 추천 기준은 다음과 같다.
1. 수업에서 탁월한 성적을 받은 학생
2. 수업에 적극적으로 참여하여 다른 학생에게 모범을 보인 학생
3. 팀프로젝트 수행에서 탁월한 리더십을 발휘하였거나 동료의 화합에 공헌한 학생
4. 글로벌인재대학의 가치에 부합하는 학생
**해당 사항이 없는 경우 추천하지 않음
2022학년도 1학기 GLC Distinction Award 수상의 영예를 안은 학생들을 아래와 같으며 총 150개의 교과목에서 121명의 학생이 선정되어 모든 수상자들에게는 GLC학장 명의의 영문 상장이 수여된다. HWANG SUYEON 학생과 KIM HYUN TAE 학생은 총 3개 과목에서 선정되었으며, 2022년 9월 5일 개최된 GLC Distinction Award 시상식에 수상 학생들이 참석하여 인터뷰를 진행하였다.
[표: 수상자 전체명단(총 150개 교과목, 121명 학생)]
성명 |
과목명(국문) |
과목명(영문) |
AKIYAMA YOHEI |
액티브촬영워크숍 |
ACTIVE SHOOTING WORKSHOP |
ANNALENA KELLER |
학술담화의이해 |
UNDERSTANDING ACADEMIC DISCOURSE |
학술텍스트의이해 |
UNDERSTANDING ACADEMIC TEXT |
|
ASAHI, RIU |
한국어교재론 |
STUDIES IN KOREAN TEXT BOOKS |
BANG JENNY |
문화미디어이벤트트렌드 |
CULTURAL MEDIA EVENT TREND |
CHAE WON JANG |
TV프로그램프로듀싱의이해 |
UNDERSTANDING OF TV PROGRAM PRODUCING |
CHAN,LAU WING |
멀티미디어한국어교육자료개발 |
DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA CONTENTS FOR KOREAN LANGUAGE EDUCATION |
한국어평가이론 |
STUDIES IN KOREAN APPRAISAL |
|
CHANG MYONGKYONG |
대학생을위한예비부모교육 |
PREPARENTAL EDUCATION |
현대기업경영과컴퓨팅 |
MODERN BUSINESS MANAGEMENT AND COMPUTING |
|
CHERYL SNG XUE YI |
마케팅조사분석론 |
MARKETING RESEARCH AND ANALYSIS |
CHO WONWOONG |
남북한관계와국제정치 |
INTER-KOREAN RELATIONS AND INTERNATIONAL POLITICS |
CHO YOUNG SANG |
정보프로그래밍1 |
INFORMATION PROGRAMMING I |
유기화학입문 |
INTRODUCTION TO ORGANIC CHEMISTRY |
|
CHOI INYOUNG |
린스타트업프로젝트 |
LEAN STARTUP PROJECT |
CHOI SOLBIN |
온라인콘텐츠투어 |
ONLINE CONTENTS TOUR |
CHOI YE WON |
문화기술프로그래밍기초 |
CULTURE TECH PROGRAMMING |
CHOI, RICHARD |
재무관리 |
UNDERSTANDING OF FINANCIAL MANAGEMENT |
CHUNG JAE WON |
기술경영의이해 |
UNDERSTANDING TECHNOLOGY MANAGEMENT |
DACHUAN LI |
글로벌시장과소비자 |
GLOBAL MARKETS AND CONSUMERS |
심리학의이해 |
EXPLORING HUMAN MIND |
|
DANYANG WANG |
청년기스트레스관리 |
STRESS MANAGEMENT IN THE YOUTH |
DONG RAN |
시각문화읽기 |
READING THE VISUAL CULTURE |
DUONG MINH DUC |
학술텍스트의이해 |
UNDERSTANDING ACADEMIC TEXT |
FIDELIA IKESHIA HUDIANTO |
식품과학의이해 |
UNDERSTANDING FOOD AND FOOD SCIENCE |
FUCHIGAMI, MAI |
영화음악과한국문화 |
CINEMA MUSIC AND KOREAN CULTURE |
FUKI UEHARA |
GLC영어2 |
GLC ENGLISH2 |
FURUKAWA, HARUNO |
천문학의세계 |
INTRODUCTORY ASTRONOMY FOR NON-SCIENCE MAJOR |
GAHIANA GOMEZ GUERRERO |
물리학과일상생활 |
PHYSICS AND EVERYDAY LIFE |
HA VAN TRUONG |
초급한국어회화 |
BEGINNING KOREAN CONVERSATION |
HAN KATIE JEESOO |
GLC화학 |
GLC CHEMISTRY |
HAN SUNGMIN |
미디어콘텐츠표현기술 |
DIGITAL PROGRAMING FOR MEDIA CONTENT |
미디어사운드디자인 |
DIGITAL SOUND DESIGN FOR MEDIA CONTENT |
|
HANBING LI |
한국현대문학입문 |
INTRODUCTION TO CONTEMPORARY KOREAN LITERATURE |
HOANG TRUNG HIEU |
노코드와온라인콘텐츠제작 |
NO CODE & ONLINE CONTENTS |
HONG SONG MI |
중국의통상환경과기업의대응 |
ENVIRONMENT FOR INTERNATIONAL COMMERCE AND CORPORATE ACTIONS IN CHINA |
한국의경제발전과무역정책 |
ECONOMIC DEVELOPMENT AND TRADE POLICY IN KOREA |
|
HUR ELINA |
학술담화의이해 |
UNDERSTANDING ACADEMIC DISCOURSE |
논리적사고와글쓰기 |
LOGICAL THINKING AND WRITING |
|
HWANG SUYEON |
마케팅관리론 |
MARKETING AND MANAGEMENT |
외교정책입문 |
INTRODUCTION TO FOREIGN POLICY |
|
전략경영입문 |
INTRODUCTION TO STRATEGIC MANAGEMENT |
|
HWANG, ARA |
사운드디자인입문 |
INTRODUCTION TO SOUND DESIGN |
ISADORA NUNES THOMAZINI |
기독교와현대사회 |
MODERN WORLD AND CHRISTIANITY |
ISHIBASHI, RIN |
한국어어휘교육 |
KOREAN VOCABULARY EDUCATION STUDIES |
JEONG JIHWAN |
동아시아의생각과삶 |
INSTITUTIONS AND IDEOLOGY IN EAST ASIA |
JIN, JINGYANG |
스토리텔링과문화콘텐츠 |
STORYTELLING AND CULTURAL CONTENTS |
KAIGE JIN |
문화인류학의이해 |
UNDERSTANDING OF CULTURAL ANTHROPOLOGY |
KANG DAE LIM |
고급데이터분석 |
ADVANCED DATA ANALYTICS |
KEUM YEWON |
데이팅과결혼 |
DATING AND MARRIAGE |
KIM GAYEONG |
한국어표현교육 |
TEACHING PRODUCTION SKILLS OF KOREAN LANGUAGE |
KIM GYEONG MI |
게임설계와구현 |
GAME DESIGN AND IMPLEMENTATION |
KIM HEESEO |
대학생을위한지속가능한식생활괸리 |
SUSTAINABLE MEAL MANAGEMENT THROUGH THE LIFE CYCLE FOR UNIVERSITY STUDENTS |
KIM HWI YEON |
영상실습 |
INTRODUCTION TO MEDIA PRACTICE |
사진영상의세계 |
UNDERSTANDING OF PHOTOGRAPHY |
|
KIM HYE LIM |
영화음악의이해 |
LISTENING TO CINEMA |
KIM HYEJI |
외국어로서의한국어교육실습 |
PRACTICE IN KOREAN LANGUAGE TEACHING |
KIM HYEJUN |
이산구조론 |
DISCRETE STRUCTURES |
KIM HYUN TAE |
투자분석 |
INVESTMENT ANALYSIS |
경영과회계 |
MANAGEMENT AND ACCOUNTING |
|
은행과이자 |
BANK AND INTEREST |
|
KIM JIHOO |
가치창조스토리텔링 |
STORYTELLING EFFECT CREATING VALUE |
KIM JIWON |
바이오생활전공실험2 |
EXPERIMENT IN ADVANCED BIO-LIVING ENGINEERING 2 |
KIM JIWOO |
UX디자인과인터페이스 |
UX DESIGN AND INTERFACE |
KIM JUN SUNG |
법과공동체생활 |
LAW AND COMMUNAL LIFE |
KIM KANGMIN |
국제금융의이해 |
UNDERSTANDING INTERNATIONAL FINANCE |
KIM KYURHEE |
바이오생활공학입문 |
INTRODUCTION TO BIO AND LIVING ENGINEERING |
학술글쓰기와프레젠테이션 |
ACADEMIC WRITING AND PRESENTATION |
|
KIM MIN JU |
비주얼리터러시 |
VISUAL LITERACY |
KIM MIYEON |
대중문화와사회 |
POPULAR CULTURE AND SOCIETY |
KIM SEOYEON |
바이오안전및독성학 |
BIO-SAFETY AND TOXICOLOGY |
피부생명과학 |
BIO-DERMATOLOGY |
|
KIM SOO BIN |
문화콘텐츠비평 |
ANALYSIS OF CULTURAL CONTENT |
KITAYAMA, AKANE |
미디어와현대사회 |
MEDIA AND CONTEMPORARY SOCIETY |
KO YUJIN |
바이오생활창의설계1 |
CREATIVE DESIGN IN BIO-LIVING ENGINEERING 1 |
KOO YAEJUN |
국제통상의이해 |
UNDERSTANDING OF INTERATIONAL COMMERCE |
KOYUKI KAMURA |
논리적사고와글쓰기 |
LOGICAL THINKING AND WRITING |
LEE DONG HOAN |
학술텍스트의이해 |
UNDERSTANDING ACADEMIC TEXT |
논증과토론 |
ARGUMENTATION AND DISCUSSION |
|
LEE HAN GYEOL |
4차산업혁명과푸드테크 |
4TH INDUSTRIAL REVOLUTION AND FOODTECH |
기독교와세계문화 |
CHRISTIANITY AND WORLD CULTURE |
|
LEE HYO MIN |
세계문학과글로컬이슈 |
WORLD LITERATURE AND GLOCAL ISSUE |
LEE JIMIN |
한국의문화적사건 |
LANDMARKS OF KOREAN CULTURE |
LEE JUN |
국제상사분쟁해결론 |
INTERNATIONAL COMMERCIAL ARBITRATION AND DISPUTE SETTLEMENT |
LEE JUNGHYUN |
정보컴퓨팅기술개론 |
INTRODUCTION TO INFORMATION AND COMPUTING TECHNOLOGY |
LEE RIHSOU |
비대면커뮤니케이션 |
CONTACT-FREE COMMUNICATION SKILLS |
LEE SEUNG YEOL |
바이오통계학 |
BIOSTATISTICS |
LEE SHOWON |
글로벌정치학개론 |
INTRODUCTION TO GLOBAL POLITICAL SCIENCE |
LEE SOO MIN |
핵심미생물학 |
CORE MICROBIOLOGY |
문화마케팅의이해 |
UNDERSTANDING OF CULTURAL MARKETING |
|
LEE SUNGHO |
정보공학과현대사회 |
INFORMATION ENGINEERING AND CONTEMPORARY SOCIETY |
LI, SHANGXUN |
글로벌미디어의이해 |
UNDERSTANDING OF GLOBAL MEDIA |
LIAN QUAN |
K푸드의세일즈마케팅 |
SALES MARKETING OF K-FOOD |
LIM DIANA LUCY |
한국어교육개론 |
INTRODUCTION TO TEACHING KOREAN LANGUAGE |
LIM GUNWOO |
비즈니스IT |
BUSINESS IT |
LIM YOU RI |
투자분석 |
INVESTMENT ANALYSIS |
숫자와생활 |
UNDERSTANDING OF NUMBERS IN DAILY LIFE |
|
LULU YANG |
GLC영어2 |
GLC ENGLISH2 |
MARIE LARSEN JANSON |
고급GLC영어글쓰기 |
ADVANCED GLC ENGLISH WRITING |
MEGAN WIDJAJA |
논리적사고와글쓰기 |
LOGICAL THINKING AND WRITING |
MOON JIYOON |
성평등과젠더감수성 |
GENDER EQUALITY AND SENSITIVITY |
MUN BO KYUNG |
기능성식품학개론 |
INTRODUCTION TO FUNCTIONAL FOOD |
바이오생활생물1 |
BIOLOGY 1 FOR BIO-LIVING ENGINEERING |
|
MYEONGHYUN KIM |
알고리즘응용 |
APPLIED ALGORITHMS |
NAN MEILING |
GLC생물 |
GLC BIOLOGY |
NATALYA KIM |
GLC선형대수 |
GLC LINEAR ALGEBRA |
현대인의영양과건강 |
NUTRITION AND HEALTH IN MODERN LIFE |
|
OH HYE RIN |
온라인미디어콘텐츠 |
ON-LINE MEDIA CONTENT |
OKI, AKANE |
화장품제형공학 |
COSMETIC FORMULATION ENGINEERING |
창의콘텐츠세미나 |
CREATIVE CONTENTS SEMINAR |
PARK SEONGMIN |
바이오생활화학1 |
CHEMISTRY 1 FOR BIO-LIVING ENGINEERING |
PARK SOOBIN |
동아시아세계,한국사와한국문화 |
EAST ASIA; KOREAN HISTORY AND KOREAN CULTURE |
정보프로그래밍2 |
INFORMATION PROGRAMMING 2 |
|
PARK YUNSEO |
글로벌경영관리 |
GLOBAL BUSINESS MANAGEMENT |
시장과효율성 |
MARKET AND EFFICIENCY |
|
PHUNTHIWA CHUEABANDIT |
GLC영어2 |
GLC ENGLISH2 |
QUYNH DIEM MONG |
GLC영어2 |
GLC ENGLISH2 |
ROH JEONGWON |
글로벌기업과현대사회 |
GLOBAL COMPANIES IN THE MODERN SOCIETY |
SAITO, TSURUKA |
한국문학의흐름과이해 |
HISTORICAL UNDERSTANDING OF KOREAN LITERATURE |
SARA NURUDDIN PANJAWANI |
GLC수학 |
GLC MATHEMATICS |
SARI MAGARA |
GLC영어1 |
GLC ENGLISH1 |
SENMIAO ZHANG |
GLC영어2 |
GLC ENGLISH2 |
SHIHUAN JIN |
서양문명의역사 |
THE HISTORY AND CULTURE OF WESTERN CIVILIZATION |
SHIN, KHE-DZHI |
콘텐츠라이팅기초 |
CONTENT WRITING BASIC |
SHUTONG JIN |
논증과토론 |
ARGUMENTATION AND DISCUSSION |
SONG, KUN WOONG |
경제및금융지표의이해와활용 |
UNDERSTANDING AND USE OF ECONOMIC AND FINANCIAL DATA |
TACHIZAWA, MOMOKA |
미술의이해와감상 |
UNDERSTANDING OF FINE ART |
THI VI KHANH NGUYEN |
GLC한국어고급글쓰기 |
GLC ADVANCED KOREAN WRITING |
TING GE |
초급한국어문법 |
BEGINNING KOREAN GRAMMAR |
초급한국어이해 |
BEGINNING KOREAN COMPREHENSION |
|
TZUMING LIU |
기독교와현대사회 |
MODERN WORLD AND CHRISTIANITY |
USHIODA, MARIA |
한국과국제관계 |
KOREA AND INTERNATIONAL RELATIONS |
WAKANA BAN |
비주얼리터러시 |
VISUAL LITERACY |
WATANABE, MICHIRU |
비디오리터러시 |
VIDEO LITERACY |
XIAOSHI FAN |
GLC영어2 |
GLC ENGLISH2 |
XINCHEN PIAO |
논증과토론 |
ARGUMENTATION AND DISCUSSION |
YANG JOHN |
창의기획프로젝트2 |
CREATIVE PLANNING AND PROJECT2 |
YANG JONGWON |
국제통상입문 |
INTRODUCTION TO INTERNATIONAL COMMERCE |
비판적사고와행동 |
CRITICAL THINKING AND BEHAVIOR |
|
YANG, SHA |
한류와한국문화 |
THE KOREAN WAVE AND KOREAN CULTURE |
YICHEN LIN |
사회정의론 |
THEORY OF SOCIAL JUSTICE |
YIRAN YANG |
학술담화의이해 |
UNDERSTANDING ACADEMIC DISCOURSE |
논리적사고와글쓰기 |
LOGICAL THINKING AND WRITING |
|
YU BEUM KIM |
소비자행동분석론 |
CONSUMER BEHAVIOR ANALYSIS |
국제통상의통계적분석 |
STATISTICS FOR INTERNATIONAL COMMERCE |
|
ZENG SHUIXUAN |
문학의이해와감상 |
UNDERSTANDING OF LITERATURE |
물질과문명 |
MATERIAL AND CIVILIZATION |
|
ZHANPENG LIU |
학술텍스트의이해 |
UNDERSTANDING ACADEMIC TEXT |
ZHIHANG SUN |
GLC영어2 |
GLC ENGLISH2 |
ZHIRONG PIAO |
대중음악의이해와감상 |
UNDERSTANDING OF POPULAR MUSIC |
문보경(바이오생활공학전공 20)
1. 간단한 자기소개와 수상 소감을 부탁드립니다.
안녕하세요! 저는 글로벌인재학부에 재학 중인 바이오생활공학전공 2학년 문보경이라고 합니다. 우선 너무 감사드린다는 말씀을 전하고 싶습니다. 저의 곁에 계신 훌륭한 교수님들과 모든 학우분들 덕분에 GLC Distinction Award라는 큰 상을 받을 수 있었던 것 같습니다. 아직 많은 부분에서 미숙하지만 앞으로 성실히 노력하여 발전된 모습을 보여드릴 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다!
2. 현재 전공 선택 이유는 무엇이며 앞으로의 계획은 무엇인가요?
저의 전공으로 바이오생활공학을 선택한 이유는 어렸을 때부터 꾸준히 과학에 관심이 있었고 해당 과목을 좋아했기 때문입니다. 또한, 바이오의 핵심 분야인 식품, 화장품, 의약품 산업이 미래에 전망과 비전이 크다는 점도 저의 선택에 있어서 중요한 이유가 되었던 것 같습니다. 제가 관심이 있는 바이오 관련 분야의 지식과 기술을 익혀서 조금이나마 미래 사회에 이바지하고 싶습니다.
앞으로의 저의 계획은 학업을 충실히 하고 동아리 등과 같은 대외활동을 하면서 즐겁고 후회 없는 대학 생활을 보내는 것입니다. 아직 구체적인 진로는 결정하지 못했지만 학교 생활 속에서 저만의 길을 차근차근 탐색해 나갈 계획입니다.
3. 가장 유익했던 수업과 그 이유는 무엇인가요?
저에게 있어서 가장 유익했던 수업은 황재관 교수님의 <바이오기능성소재학>이라는 교과목이었습니다. 본 수업을 통해서 바이오기능성소재들의 화학적 구조와 작용 메커니즘과 관련된 새로운 지식을 쌓을 수 있었습니다. 바이오기능성소재들의 생활 밀접형 사례들을 살펴보면서 학업의 즐거움을 느낄 수 있었고 무엇보다 저의 실생활에 큰 도움이 되었습니다. 예를 들어, 매장에서 식품을 구매할 때 건강에 유익한 성분들이 비교적 많이 들어가 있는 제품들을 고르게 되었습니다. 이처럼 <바이오기능성소재학>이라는 수업을 통해서 이전에는 몰랐었던 바이오기능성소재들에 관한 정보들을 얻을 수 있었고 일상생활에도 많은 도움이 되었습니다.
4. 대학 생활을 하는 동안 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
대학 생활을 하는 동안 이루고 싶은 목표는 꾸준한 학업 성적을 유지함과 동시에 대외활동을 통해서 다양한 사람들과 교류하며 새로운 경험을 해보는 것입니다. 기회가 된다면 졸업하기 전에 정부 기관이나 기업에서 진행하는 인턴십을 꼭 한번 해보고 싶습니다.
5. 학우들에게 추천하고 싶은 전공, 교양 수업을 하나씩 알려주세요!
우선 전공 수업으로는 앞서 말씀드린 황재관 교수님의 <바이오기능성소재학>을 추천드립니다. 교수님께서 실생활과 밀접하게 연관된 사례들을 중심으로 쉽고 친절하게 강의를 해주셔서 재미있고 부담 없이 바이오 기능성 소재들에 대해서 공부하실 수 있으실 겁니다. 무엇보다 본 수업이 앞으로 전공 공부와 일상생활에 많은 도움이 될 수 있으리라 생각됩니다. 교양 수업으로는 최진수 교수님의 <법치국가의행정과법>을 추천드립니다. 법치국가의 행정 구제 등과 같이 실생활과 법에 관련한 유익한 정보를 얻어 가실 수 있습니다. 법을 좋아하거나 관심이 있으신 학우분들 혹은 일상생활에 도움이 되는 교양 수업을 찾고 계시는 분들께 적극 추천드립니다!
6. 공부 노하우를 알려주세요!
저만의 공부 노하우는 특별히 없지만 그래도 말씀드리자면 수업 시간에 집중하고 과제를 제때 수행하고 모르는 것이 있으면 질문을 하는 것입니다.
7. 지난 학기 수업을 들으며 가장 기억에 남는 일은 무엇인가요?
지난 학기에 들었던 김성보 교수님의 <기능성식품학개론> 수업이 가장 기억에 남습니다. 본 수업에서 조별로 건강기능식품을 기획하는 발표 평가를 진행했었습니다. 저와 저희 조원들끼리 함께 머리를 맞대고 밤을 새워가면서 발표 준비를 했었는데 그 과정이 결코 쉽지만은 않았지만 끈끈한 동료애를 느낄 수 있었습니다. 결론적으로 좋은 결과를 얻을 수 있어서 너무 뿌듯하고 기뻤습니다. 이 자리를 빌려서 저희 3PM 조원들께 너무 수고했고 고맙다는 말을 전하고 싶고 그 기회를 제공해주신 교수님께도 감사드린다는 말씀 꼭 드리고 싶습니다.
박수빈(응용정보공학 21)
1. 자기소개와 2개 과목에서 수상자로 선정되었는데, 소감 부탁드립니다.
안녕하세요, 응용정보공학전공 21학번 박수빈입니다. 저는 초등학교 6학년까지 서울에서 재학한 후, 중, 고등학교를 인도에서 재학하였습니다. 먼저 두 과목에서 수상자로 선정될 것이라 기대하지 못했었는데 이렇게 수상하게 되어 정말 영광이며 감사하다고 말씀드리고 싶습니다.
2. 현재 전공 선택 이유는 무엇이며 앞으로의 계획은 무엇인가요?
고등학교에서 막연히 프로그래밍이 어려울 것으로 생각하여 쉽게 도전하지 못하던 중, 우연히 자바를 처음 접한 이후 흥미를 느껴 응용정보공학을 희망하며 글로벌인재학부에 입학하였습니다. 입학 후, 전공 수업을 들으며 제 적성에 맞는다는 확신을 가지게 되어 응용정보공학을 전공으로 선택하였습니다. 저는 현재 인공지능에 관심이 있어 앞으로 인공지능에 관하여 공부를 계속할 계획입니다.
3. 가장 유익했던 수업과 그 이유는 무엇인가요?
저는 어영정 교수님의 인공지능기초수학이 저에게 가장 유익했다고 생각합니다. 본 수업을 통하여 그동안 배워왔던 선형대수학과 미적분, 통계 등이 인공지능 알고리즘을 만들기 위하여 어떤 방식으로 적용되는지 배우는 과정이 흥미로웠으며, 복잡한 수학 공식을 코드로 구현하며 인공지능의 개념에 대하여 조금이나마 경험을 하며 인공지능에 관심을 가지는 계기가 되었습니다.
4. 대학 생활을 하는 동안 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
저는 한 번밖에 없는 대학 생활이니만큼 다양한 경험을 쌓고 즐겁게 보내는 것을 가장 핵심적인 목표로 생각하고 있습니다. 또한, 학교를 재학하며 이러한 다양한 경험을 쌓기 위하여 좋은 학점 또한 필요하다고 느껴 학업도 소홀히 하지 않기 위하여 노력할 것입니다. 마지막으로, 대학 생활을 통하여 진로에 대한 고민과 노력을 더욱 구체화해나가며 제가 즐거움을 느낄 수 있는 진로를 찾고 싶습니다.
5. 학우들에게 추천하고 싶은 전공, 교양 수업을 하나씩 알려주세요!
제가 학우분들께 추천해드리고 싶은 전공 수업은 앞서 말씀드렸던 어영정 교수님의 <인공지능기초수학>입니다. <인공지능기초수학>은 인공지능에 필요한 다양한 수학 개념을 배우고 이를 인공지능에 적용하여 파이썬을 이용해 실제 코드로 구현해보는 수업입니다. 인공지능을 공부할 때 필수적으로 공부해야 할 내용이며 많은 도움이 되기 때문에 응용정보공학 전공 학생이 아니더라도 인공지능에 관심이 있는 학우분들이 계신다면 다음 학기에 수강하는 것을 권장해 드리고 싶습니다.
교양 중에서는 김유미 교수님의 <한국의문화적사건>을 추천해드리고 싶습니다. <한국의문화적사건>은 한국의 역사적 배경과 문화를 해당 시대를 배경으로 한 영화를 시청하고 토론하며 배우는데, 모두 한국에서 유명한 영화들로 상당히 재미있게 시청을 하였습니다. 저는 이 수업을 1학년 첫 학기에 수강하였는데, 높은 수업 참여 반영 비율과 매주 꾸준한 과제에 어려움을 느낀 적도 있었지만 그만큼 유익하고 재미있었던 수업이기 때문에 추천해드리고 싶습니다.
6. 공부 노하우를 알려주세요!
저는 수업에 열심히 출석하며 열심히 듣는 것을 가장 우선으로 생각합니다. 저는 교수님께서 하시는 사소한 말씀이라도 귀담아듣고 적어놓으려고 노력합니다. 저의 경우에는 시험 기간에 ppt의 내용만 복습하는 것이 아닌, 이렇게 메모해 놓은 노트도 같이 보며 시험공부를 할 때 기억력과 이해도가 더 높다고 느꼈습니다. 또한 교수님께서 학생들이 어떤 것을 성취하기를 바라시는 마음에서 해당 과제를 내셨을지도 잠시 고민을 해보는 것 같습니다.
7. 지난 학기 수업을 들으며 가장 기억에 남는 일은 무엇인가요?
지난 학기, <정보프로그래밍2> 중간시험에서 정신없이 시험을 보다가 가장 배점이 높았던 마지막 문제를 못 보고 제출하였던 적이 있습니다. 당연하게도 중간 시험점수가 좋지 않아 이를 만회하기 위하여 해당 과목을 가장 집중적으로 공부하였던 기억이 있습니다. 이렇게 노력한 결과, <정보프로그래밍2>에서 좋은 성적이 나왔으며 해당 과목에서 Distinction Award도 수상하게 되었습니다.
한성민(문화미디어 18)
1. 자기소개와 2개 과목에서 수상자로 선정되었는데, 소감 부탁드립니다.
저는 문화미디어를 전공하고 있는 18학번 한성민입니다. 이번에 GLC Distinction Award에 수상자로 선정되어서 매우 기쁩니다. 그리고 저를 수상자로 추천해주신 이은주 교수님과 문수영 교수님께 감사의 인사를 표하고 싶습니다. 이번 기회를 계기로 저는 더 열정적으로 노력해서 앞으로 열릴 GLC Distinction Award 수상식에 다시 한번 수상자로 참석할 수 있도록 하겠습니다.
2. 현재 전공 선택 이유는 무엇이며 앞으로의 계획은 무엇인가요?
어릴 적 저는 활동적인 생활을 많이 하게 되었고 많은 문화를 경험할 수 있는 기회를 가졌습니다. 그에 따라 저는 자연스럽게 문회미디어전공에 관심을 가지게 되었습니다. 저는 경험했던 것들을 사람들에게 알리고 싶고 저의 창의성을 발휘해 더 재밌는 콘텐츠를 만들고 싶습니다.
3. 가장 유익했던 수업과 그 이유는 무엇인가요?
가장 유익했던 수업은 <온라인미디어콘텐츠> 수업이었습니다. 그 이유는 처음으로 제가 활동적인 영상 콘텐츠를 만들게 되었기 때문입니다.
4. 대학 생활을 하는 동안 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
앞으로 남은 대학 생활은 동기 및 선후배들과 좋은 인연을 맺고 싶습니다.
5. 학우들에게 추천하고 싶은 전공, 교양 수업을 하나씩 알려주세요!
학우들에게 추천해주고 싶은 전공은 문화미디어전공의 김상민 교수님, 정다훈 교수님, 민찬욱 교수님, 박영호 교수님, 그리고 이은준 교수님 수업을 추천해주고 싶습니다.
6. 공부 노하우를 알려주세요!
저의 공부 노하우는 바로 관심 가는 수업을 듣는 겁니다. 관심 가는 수업을 듣게 된다면 나도 모르게 열심히 하게 되기 때문입니다.
7. 지난 학기 수업을 들으며 가장 기억에 남는 일은 무엇인가요?
코로나가 창궐 중임에도 불구하고 조별 활동을 수월하게 할 수 있어서 좋았고 제일 기억에 남았습니다.
CHAN,LAU WING(글로벌인재학부 19, 홍콩)
1. 자기소개와 2개 과목에서 수상자로 선정되었는데, 소감 부탁드립니다.
저는 진루영이라고 하고 홍콩에서 왔습니다. 우선 GLC Distinction Award에 선정되어 매우 기쁘고 가르쳐 주신 교수님들께 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다.
2. 현재 전공 선택 이유는 무엇이며 앞으로의 계획은 무엇인가요?
한국어를 배우며 좋은 교수님들을 많이 만난 덕분에 즐겁게 공부할 수 있었습니다. 저도 한국어 교사가 되고 싶다는 생각이 들어서 한국언어문화교육을 전공으로 선택하게 되는 계기가 됐습니다.
3. 가장 유익했던 수업과 그 이유는 무엇인가요?
한국어이해교육, 한국어표현교육, 한국어평가이론, 멀티미디어한국어교육자료개발 등 수업을 들으며 한국어 교육에 대한 지식을 많이 얻을 수 있었고, 수업을 설계하는 과정과 실제로 어떻게 수업을 진행하는지를 배울 수 있어 얻은 것이 많습니다.
4. 대학 생활을 하는 동안 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
대학 생활을 하는 동안 여러 가지 지식을 쌓을 뿐만 아니라 같은 목표를 가진 친구를 만나 목표를 향해 나아가고 싶습니다.
5. 학우들에게 추천하고 싶은 전공, 교양 수업을 하나씩 알려주세요!
저는 한국어 교육에 대한 관심이 있는 분들께 <한국어표현교육>과 <멀티미디어한국어교육자료개발> 수업을 추천합니다.
6. 공부 노하우를 알려주세요!
공부하는 과정에 모르는 것이 있다면 부끄럼 없이 같은 반 친구, 교수님께 여쭤보는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 가끔 스트레스를 받아도 적당한 휴식이 중요하고 자신만의 스트레스를 해소하는 방법을 찾아내야 합니다.
7. 지난 학기 수업을 들으며 가장 기억에 남는 일은 무엇인가요?
지난 학기는 코로나19로 인해 비대면 수업이었지만 새로운 친구를 많이 만나고, 비록 다른 지역에 있더라도 서로를 응원하면서 버티고, 함께 노력했던 시간을 잊을 수 없습니다.
YIRAN YANG(글로벌기초교육학부 사회계열 21, 중국)
1. 자기소개와 함께 4개 과목에서 수상자로 선정되었는데, 소감 부탁드립니다.
안녕하세요, 저는 양이연이라고 합니다. 우선 제게 이토록 큰 상을 주셔서 정말 영광스럽게 생각하고 대단히 감사합니다. 앞으로 더 열심히 공부하겠습니다. 코로나 팬데믹에 따른 100% 비대면 수업은 저에게 도전이 됐었던 부분도 많았고 특히 강의를 이끄시는 교수님들께 정말 많이 감사드립니다. 한국어로 수업을 듣는 것은 조금 어렵지만 교수님들의 많은 도움 덕분에 좋은 결과가 나온 것 같습니다. 아직 많이 부족하지만 앞으로도 계속 노력하겠습니다.
2. 현재 전공 선택 이유는 무엇이며 앞으로의 계획은 무엇인가요?
저는 현재 정치외교학과 국제관계학을 배우고 있습니다. 국제관계학은 경제학, 사회학, 지역문화, 또 법학까지 배울 수 있는 포용성이 넓은 학문이라고 생각하기 때문입니다. 비판적 사고 능력을 기를 수 있게 해주고 세계여러 나라의 문화를 열린 마음으로 바라볼 수 있도록 도와줍니다. 저는 현재 학술 연구에 주력하고 있고 아직은어떤 직업을 갖겠다는 구체적인 계획이 없습니다. 그래서 앞으로는 정치외교학 수업도 같이 수강하면서 내가 이 세상을 위해 어떤 일을 할 수 있는지 찾아보려고 합니다.
3. 가장 유익했던 수업과 그 이유는 무엇인가요?
가장 유익했던 수업을 하나만 선택하는 것이 어렵습니다. 개인적으로 제가 들었던 모든 한국어 수업의 교수님들께서 정말 많은 도움을 주셨습니다. 만약 교수님께서 매번 제가 틀리는 한국어 문법을 바로잡지 않고 한국어를 공부하는 좋은 방법을 알려주시지 않았다면 1년이라는 짧은 시간 안에 제 능력을 향상시킬 수 없었을 것 같습니다.
4. 대학 생활을 하는 동안 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
후회 없이 최선을 다해 공부하고 더 많은 기회에 도전하겠습니다.
5. 학우들에게 추천하고 싶은 전공, 교양 수업을 하나씩 알려주세요!
특정한 과목보다는 사회학 그리고 정치외교학이라는 전공을 추천하고 싶습니다. 세상을 좀 더 포용적으로 볼 수 있게 도와줄 거라고 생각하기 때문입니다. 인간의 사회적 행위를 보다 잘 이해하고, 보다 평등하고 객관적인 마음가짐으로 국제화 문제를 바라보게 해주는 학문입니다. 추천하고 싶은 교양 수업은 이지영 교수님의 <경제학입문>입니다. 교수님께서 모든 부분에 철저하십니다. 기초적인 개념들을 꼼꼼하게 알려주셔서 좋았고 과제를 하면서 배운 것도 많았습니다.
6. 공부 노하우를 알려주세요!
제게 가장 효과적인 공부 노하우는 틈틈이 플래너와 스케줄 표를 작성하는 것입니다. 언제 어떤 수업을 하고, 어떤 과제를 언제까지 제출해야 하는지 모조리 달력에 적어 놓습니다. 플래너를 작성하다 보면 저도 모르게 계획적으로 행동하려고 하게 되고 수업 시간에 놓친 부분들이 있더라도 여유롭게 대처가 가능한 것 같습니다.
7. 지난 학기 수업을 들으며 가장 기억에 남는 일은 무엇인가요?
여러 번 수업 시간에 잘 모르는 내용에 대해 질문을 받았을 때 아주 어색하게 대답한 것 같아 아쉽다고 생각했었지만 이제는 그래도 열심히 대답하려고 노력했던 제 모습이 멋있다고 생각합니다.